让孩子们真正“上好学”

xinwen.mobi · 发表于 4 小时前

让孩子们真正读好书

好学校，哪个家长不想让孩子进去？可现在这情况，有时候真让人挠头。
有的学校看着光鲜，里头到底咋样，心里没底；有的地方说起来资源均衡了，可实际还是差着一大截。孩子上学这事儿，牵肠挂肚的，谁不想自家娃能坐在敞亮的教室里，遇上负责的老师，安心学本事？

首先得说说老师。好老师太关键了。不是光看学历多高，更要看是不是真用心教孩子。有的老师能把枯燥的课文讲活了，让孩子眼睛发亮；有的老师不光教知识，还懂怎么帮孩子养成好脾气、好习惯。可这样的老师，不是每个学校都够用。有的地方，一个老师带好几个班，累得够呛；有的偏远点的地方，留不住人，老师换得勤，孩子刚适应又得重新来。能不能让好老师多起来、稳下来？培训得实实在在，待遇也得跟上，别让肯吃苦、有本事的老师寒了心。

再说学校条件。现在不少学校楼盖得漂亮，操场也平整，可往里细看呢？图书室的书旧得掉页，实验室的设备凑合着用，音乐美术课常常“被自习”。孩子正是开眼界的时候，这些“软家伙”跟不上，兴趣从哪来？潜力怎么挖？投钱不能光顾着“面子”，“里子”也得扎实。尤其是乡下、城边那些不起眼的学校，更得把资源匀过去，让孩子不管在哪儿，都能摸到好书本，用上像样的器材。

还有那股子“比分数”的风气。分数重要吗？重要，但不能只剩分数。有些孩子善于思考，有些动手能力强，有些心地特别善、会体谅人——这些闪光点，不该被一张试卷盖住。学校能不能多几把尺子量孩子？课堂多点讨论、少点死记；课后有地方跑跳、画画、搞点小发明；评价孩子时，也看看他的努力、合作和创意。成长的路宽了，孩子才能喘口气，学得更起劲。

最后得提一句：家和校之间，那道门得敞开着。现在不少家长，忙得脚不沾地，但孩子的事不能全推给学校。老师多说说孩子在学校的样儿，家长也多聊聊孩子在家的表现，两头一凑，孩子的情况就清楚了。遇上问题，别互相埋怨，一起琢磨办法。孩子感受到两边的劲儿往一处使，心里才踏实。

总之，让孩子“上好学”，不是一句口号。它得是好老师留得住，好资源进得去，评价的框框松一点，家校的桥架得稳一点。这些事，一件件落实了，咱们才能瞧见更多孩子眼里有光，心里有梦——那才是真的“读好了书”。

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